Sprachf枚rderung (Deutsch & Englisch)

Deutsche und englische Sprachf枚rderung im Kindergarten

Unsere Deutsch- und Englischf枚rderung ist in den Kindergartenalltag eingebettet und zieht sich wie ein roter Faden durch dar眉ber hinaus durch die Grundschule bis hin zu den 厂迟耻苍诲别苍辫濒盲苍别n der 9. Klasse. T盲glich vermitteln wir den Sprachanf盲ngern im Kindergarten altersgerecht die notwendigen deutschen und englischen Sprachkenntnisse sowie die Kultur, Werte und Traditionen Deutschlands und der USA.

Die beiden spielerischen Programme f眉r das Erlernen einer Fremdsprache, 鈥濬inki, ich & wir鈥� und 鈥淗ocus & Lotus鈥�, sind das f眉r das fr眉hkindliche Alter konzipiert. In diesen Programmen wird die kindliche Phantasiewelt angesprochen. Das Kind steht 眉berall im Mittelpunkt mit seinen Interessen, seinen Erlebnissen und seinen individuell sehr unterschiedlichen Entwicklungsm枚glichkeiten. Einzelne Lehr-Bausteine lassen sich abwechslungsreich miteinander kombinieren und in den Kindergartenalltag miteinbeziehen; sie werden erg盲nzt durch Medien wie Videocartoons (DVD) und die Sing-Along-CD mit Bilderbuch. Die Materialien eignen sich sowohl zur Gruppen-, Kleingruppen- als auch zur Einzelf枚rderung und erm枚glichen eine gezielte F枚rderung, um Kinder mit sehr unterschiedlichen Kompetenzen und Voraussetzungen in ihrer Entwicklung zu unterst眉tzen.

Mit der Aufnahme eines zweij盲hrigen Kindes in den Kindergarten steht zun盲chst die Eingew枚hnung in die neue Umgebung und das Kindergartenleben im Mittelpunkt. In dieser Phase finden daher noch keine gezielten F枚rderangebote statt. Diese beginnen erst, nachdem die Kinder in die gemischten Gruppen (Fr枚sche, Marienk盲fer, Seepferdchen und Zebras) gewechselt sind.

Nach dem Wechsel in diese Klassen arbeiten die Klassenlehrer:innen und F枚rderkr盲fte zu Beginn jedes Schuljahres eng zusammen, um jene Kinder zu identifizieren, die am meisten von einer Teilnahme an unserem Programm profitieren w眉rden. Anschlie脽end beginnen die Spachlehrkr盲fte damit, ausgew盲hlte Kinder ein- bis zweimal pro Woche in kleinen Gruppen f眉r kurze Lerneinheiten au脽erhalb des Klassenraums zu betreuen.

Im Mittelpunkt dieser Sitzungen stehen spielerische, sprachf枚rdernde Programmpunkte, die den Wortschatz erweitern, die Sprachkompetenz st盲rken, den Satzbau f枚rdern und die Kinder in einer kleinen, vertrauten Lernumgebung dazu ermutigen, Sprache aktiv und mit Freude zu nutzen.

Beispiele der Programmpunkte sind:

路 miteinander sprechen / erz盲hlen

路 Zusammenh盲nge und Abfolgen mittels Sprache herstellen, z.B. sortieren nach Lauten / nach Zusammengeh枚rigkeiten, Oberbegriffe finden, Geschichtenfolgen legen, Gleiches wiederfinden

路 Zuh枚ren lernen

路 Basiswortschatz aufbauen / Wortschatz erweitern und festigen

路 einfache Satzstrukturen kennen und anwenden

路 visuelle und auditive Wahrnehmung schulen

路 Farben und Formen erkennen

路 Mengen und Zahlen erfassen

路 feinmotorische F盲higkeiten entwickeln